Celia Emin

  Encuentro vía meet ¡Bienvenidos a la Clase 10! Esta clase se desarrollará la próxima semana a través de un encuentro sincrónico por la plataforma Meet. El mismo se llevará a cabo el día  viernes 23 de octubre, a las 18hs.  En este encuentro profundizaremos los saberes trabajados la clase anterior "El papel del currículum en la organización escolar". Sería de mucha utilidad que, en lo posible, ya hayan realizado la actividad de la Clase 9 (el análisis del video). De esta manera podrían socializar lo que entendieron, y por qué no, la resolución de la breve actividad propuesta. Igualmente si no alcanzan a hacer dicha actividad antes del Meet, participen igual. También podremos consultar cualquier duda que haya surgido durante estas tres clases.  El link de la reunión se los enviaré el mismo día media hora antes, por mensajería interna. Les aviso para que estén atentos y puedan agendar nuestra reunión. Les dejo cargados los dos recursos audiovisuales que utilizaré en la reunión

  ¿Qué es el currículum? ¡Bienvenidos a la Clase 9! Hemos comentado en clases anteriores, que la escuela no tiene una sola función y que muchas veces presenta paradojas en cuanto a sus objetivos como organización. Sin embargo,  la finalidad básica de la escuela, su razón de ser, es educar de forma intencionada y sistemática a los niños, jóvenes o adultos a su cargo. Así pues, el currículum es un elemento central en función del cual se organizan las instituciones educativas.   El  currículum  es una  guía de acción abierta para orientar la práctica docente que explicita y especifica tanto las intenciones educativas como los planes de acción para alcanzarlas, a partir de los cuales se elaborarán las actividades escolares.  El currículum es una herramienta en manos de los profesionales para orientar los procesos de toma de decisiones con relación a qué, cuándo y cómo se tiene que enseñar y con qué, cómo y cuándo se tiene que evaluar en la educación escolar. Los objetivos de esta clase son

  Enfoques de análisis y de intervención de la organización escolar ¡Bienvenidos a la Clase 8! En esta clase vamos a abordar los diferentes enfoques para analizar e intervenir en las organizaciones educativas.  Repasando el concepto de  paradigma , que ya hemos trabajado anteriormente, podemos decir que se refiere a:  todo aquel modelo, patrón o ejemplo que debe seguirse en determinada situación. En concreto se halla en la palabra latina paradigma, aunque es cierto que esta a su vez procede del griego. Más exactamente viene de παράδειϒμα, que se forma a partir de la unión del prefijo “para”, que significa junto, y de la palabra “deigma” que se traduce como ejemplo o modelo... En un sentido amplio, se refiere a una teoría o conjunto de teorías que sirve de modelo a seguir para resolver problemas o situaciones determinadas que se planteen. La evolución histórica de la Organización escolar y el conjunto de factores que la han conformado han fomentado el establecimiento de diversas  tenden

  En esta clase vamos a comenzar a trabajar el Eje N°2 del programa, denominado "La escuela como organización"  Para comenzar, les propongo reflexionar sobre los siguientes interrogantes: ¿Cómo valoras el funcionamiento y la organización de la escuela donde trabajas? ¿Cómo te sientes dentro de esa organización? ¿Has detectado algún problema o aspecto de mejora necesario en tu escuela No es necesario enviar las respuestas por escrito, sino pensar sobre las cuestiones propuestas para entrar en tema. Si no estás trabajando en este momento, concéntrate en alguna Institución Educativa que conozcas. Es clave en el proceso educativo conocer los elementos que componen una organización escolar, tanto los específicos o diferenciales como los generales, cómo influyen en los mismos la legislación educativa y las reformas que se desarrollan y cómo poder gestionar el funcionamiento de una organización escolar que facilite la comunicación, la convivencia, la participación democrática, así c

La actividad consiste en la lectura comprensiva de los cinco (5) textos sobre La Evaluación - El contexto actual  que coloco en el apartado ARCHIVOS y responder a las dos grillas como control de lectura. Espero que les resulte interesante y de utilidad. Presentación evaluación Evaluación La evaluación de la calidad del aprendizaje La evaluación - consideraciones generales Tipos de evaluación Actividad Realizada: Actividad A y B

E stimados colegas/estudiantes. En esta Clase Especial Vía Meet, contamos con la Charla del titular de Holos Tecnology  https://holos-tech.com/  el Ing. Carlos Tomba. Tecnologías disyuntivas que vienen para quedarse. Traen y vienen a rompen paradigmas. Crear espacios donde las personas aprendan,  se puedan entrenar en su vida profesional con nuevas herramientas. También en mejorar y aumentar los recursos de trabajos en las empresas. Traen el gran desafío a los profesionales y a las profesiones a formar en estas nuevas tecnologías, en Robots, Sistemas de integración, Simulación, Internet de las cosas, Ciberseguridad, Cloud Computing, 3D, Realidad aumentada, Big Data. Relacionado a la Educación es muy interesante para los futuros técnicos poder avanzar en esto nuevas formas de aprender , capacitarse y estar integrados en las nuevas tecnologías.   Saludos!!!!

  Estimados colegas: Con respecto a la Clase especial con la presencia del titular del GRUPO ELVISA, el Sr. Julio Sosa, coloquen aquí una apreciación sobre lo tratado en materia de Responsabilidad Social Empresaria en contextos de la pandemia. Saludos.   https://youtu.be/Hps0OqbGdHI  Entrevista al Sr. Julio Sosa, titular del Grupo ELVISA. Apreciación Personal : La charla sobre "Responsabilidad Social Empresaria", me pareció muy interesante, poder abordar estos temas y problemáticas también en entornos educativos, sobre todo en cursos superiores donde ellos ya están mas en contacto con empresas. Saber en que situación se encuentran las empresa, hacia donde apunta su trabajo social, cuales son sus objetivos , limitaciones y fortalezas. Si se hace un trabajo en conjunto,  proyectarse en como capacitar mas al personal y que todo esto que ellos generan llegue a toda la sociedad, educando,  concientizando a la sociedad también que los recursos deben aprovecharse.

 Ley 26.058  Objeto, alcances y ámbito de aplicación. Fines, objetivos y propósitos. Ordenamiento y regulación de la educación técnico profesional. Mejora continua de la calidad de la educación técnico profesional. Del gobierno y administración de la educación técnico profesional. Financiamiento. Normas transitorias y complementarias. Sancionada: Setiembre 7 de 2005 Promulgada: Setiembre 8 de 2005 El Senado y Cámara de Diputados de la Nación Argentina reunidos en Congreso, etc. sancionan con fuerza de Ley: LEY DE EDUCACION TECNICO PROFESIONAL Ley 26.058 Actividad grupal: Actividad Correspondiente

  En ésta, la Clase N° 1, comparto seis (6) documentos, con respecto a LA EDUCACIÓN EN EL CONTEXTO ACTUAL. Se realiza actividad grupal: Esquema de revisión LEN Alcances Modelos E-A Didáctica General Modelo Pedagógico Didáctico Rol Docente Actividad Grupal:  La educación en el contexto actual